Cyril: intervenant dans les écoles

Intervenir dans les écoles

Ateliers graffiti

Pendant 9 semaines, Cyril – graffiteur au Café Graffiti – est intervenu dans 4 écoles primaires pour initier des jeunes de 4ème et 5ème années à l’art du dessin. Décontraction et création étaient au rendez-vous.

Delphine Caubet        Dossier Éducation, Culture.

murale_cdp_cité des prairies centre jeunesse art urbainPlus de 80 jeunes de différentes cultures ont été le quotidien de Cyril ce printemps 2014. Avec la collaboration d’Une école montréalaise pour tous, le Café Graffiti est intervenu dans 4 écoles: Barthélemy-Vimont, Lucille-Teasdale, Saint-Benoit et Saint-Enfant-Jésus. Avec pour seuls objectifs: amuser les jeunes et leur faire découvrir les arts visuels.

Plaisir avant tout

Pour ces ateliers, Cyril y est allé le cœur léger et avec beaucoup de spontanéité. Car, la beauté des enfants, c’est de faire du dessin pour le plaisir, précise Cyril. «Ce n’est pas quelque chose de sérieux.»

Alors, le graffiteur s’est adapté à son nouveau public. Pour ceux qui n’avaient jamais dessiné, il a débuté avec de simples jeux. Pour les intéresser et leur inculquer les bases du dessin. Cyril les a notamment initiés au graffiti, en leur faisant dessiner leur nom sur une casquette. Casquette, que les jeunes recevaient en cadeau à la fin du cours.

Mais le plus important, pour Cyril, était de faire collaborer les jeunes entre eux. À la fin, les ateliers se sont terminés par une journée pédagogique, pour que les apprentis artistes réalisent une murale. Un travail collectif destiné à rester sur les murs de l’école.

Sortir de sa bulle

Mais avant d’arriver à la murale, Cyril doit préparer les jeunes. La première des choses: les pousser à travailler ensemble. «Car certains peuvent être doués en dessin, mais ils sont dans leur bulle», ajoute t-il.

Alors, au travers de jeux et d’organisation, Cyril les incite à créer ensemble. Il les fait dessiner au centre d’une feuille, pour les relier par la suite. Le jeu est de combler les blancs entre les feuilles, tout en respectant les dessins des autres. Ludique et éducatif!

Préparer la murale

Pendant ces ateliers, Cyril préparait la conception de la murale avec les jeunes. Et c’était toute une organisation. Il a fallu choisir le thème (la danse et l’île aux trésors ont notamment été sélectionnées), préparer les illustrations et déterminer le rôle de chacun. Pour arriver à la journée pédagogique, Cyril a demandé à tous de se joindre au travail. Enfants, éducatrices, surveillantes… le graffiteur inclut tout le monde dans la réalisation du projet.

Cyril a eu une fin de session pour le moins émotive avec des enfants attristés de le voir partir et prêts à l’accueillir à leur domicile. Toute une scène!

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Vidéo: on vous explique le Forum de la Jeunesse 2010 en 5 minutes

Vidéo: Forum de la Jeunesse 2010

Par Joseph Elfassi      Dossier Forum Jeunesse France-Québec 2010

Le Forum de la Jeunesse arrive à grand pas! AHEROSol, le groupe de break-dance Québécois, et Fluke, le graffeur Montréalais, arrivent dans quelques jours pour préparer des ateliers avant le Forum de la Jeunesse 2010, qui mettra en valeur le graff, le break-dance et la prise de parole de la jeunesse citoyenne de Tonnerre, en Bourgogne!

 

Tandis que nous les attendons avec impatience ici, il nous fallait expliquer clairement aux Tonnerrois et aux Français la nature du Forum de la Jeunesse: son programme, détaillé, mais de façon divertissante!

Et le Forum est en train de devenir un événement incontournable en Bourgogne!

Le CRIJ révèle notre programmation!

Le Forum de la Jeunesse 2010 de Tonnerre est un évènement soutenu par le réseau ferré Ter-Sncf de Bourgogne.

Nous sommes dans l’Agenda du Conseil Régional de Bourgogne

Le Forum est, évidemment, visible sur la page web de la ville de Tonnerre.

Nous avons même parlé des stages de graff et break-dance sur Radio France-Bleu Auxerre

Rejoignez notre groupe facebook: Forum Jeunesse 2010

Nous sommes sur twitter: forumjeunesse10

Notre compte youtube: http://www.youtube.com/user/ForumJeunesse2010

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Le Journal de la Rue en France

Le Journal de la Rue en France

chronique no 1

C’est maintenant confirmé. J’ai mon billet d’avion en main. Du 9 au 23 avril prochain je vais faire une tournée en France. Une série de conférences et d’ateliers dans différentes universités et association communautaire.

Le Journal de la Rue avait reçu de nombreuses visites d’intervenants sociaux européens. Ils étaient curieux de voir et de comprendre notre méthodologie. Suite à ces rencontres, plusieurs universités avaient montré leur intérêt à nous inviter pour rencontrer leurs étudiants. Voilà que c’est fait et que les dates sont confirmées.

Je suis quelque peu stressé à l’idée de cette tournée à travers la France. Ils veulent en savoir plus sur la relation privilégié que j’ai établi avec les jeunes marginaux, comment j’interviens avec eux, comment je les amène dans un cheminement personnel et professionnel. Les incidents violents et les feux qui ont secoué la France les amènent à vouloir découvrir de nouvelles méthodes de travail.

Je suis aussi marginal que les jeunes que j’accompagne. Je suis aussi rebelle et réfractaire aux structures en place qu’eux. Je crée à partir de leurs besoins, avec ce que l’on a, du mieux qu’on peut. Une approche originale, spéciale et différente de ce que l’on est habitué de voir.

Pour le communautaire, La France est un pays beaucoup plus institutionnalisé que le Québec. Va-t-on survivre de part et d’autres à cette série de conférences? Vais-je faire peur aux vénérables institutions françaises? Une histoire à suivre. Je m’engage à vous tenir au courant au fur et à mesure des développements et des anecdotes de ce voyage. Je vais continuer à bloguer pendant cette tournée.

 Ce billet, ainsi que toutes les archives du magazine Reflet de Société sont publiés pour vous être offert gracieusement. Pour nous permettre de continuer la publication des textes ainsi que notre intervention auprès des jeunes, dans la mesure où vous en êtes capable, nous vous suggérons de faire un don de 25 sous  par article que vous lisez et que vous avez apprécié.

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